Konstruktiver Austausch mit Fachgruppenleiter Jochen Fischer, BLLV-Vizepräsident Gerd Nitschke und zuständigen Vertreterinnen im Kultusministerium. Konsens: Der pädagogisch sinnvolle und korrekte Einsatz von Förderlehrkräften soll klar kommuniziert werden.  » mehr

Beim Jahresgespräch der Bildungsministerkonferenz in Berlin plädiert Simone Fleischmann, BLLV-Präsidentin und Vize der Dachverbände VBE und dbb für Maßnahmen, die Möglichkeiten zur individuellen Förderung verstärken. Das müsse bereits in Kitas beginnen.  » mehr

Vor ziemlich genau einem Jahr sorgte der Plan des Kultusministeriums für Aufsehen: Schlechte Ergebnisse in der PISA-Studie, deshalb mehr Mathe und Deutsch für die Schüler:innen. Der BR wagte jetzt eine erste Bilanz mit BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann.  » mehr

Schon im vergangenen Jahr berichtete der BLLV über eine außergewöhnliche Pressekonferenz: Auf einem stillgelegten Dampfer hatte die BLLV-Präsidentin Schüler:innen geladen, um über Demokratiebildung zu debattieren. Auch didacta war vor Ort – und berichtet nun.  » mehr

Im Gespräch über eine Nachhilfe-KI für den Mathematikunterricht sieht BLLV-Präsidentin Fleischmann Chancen für individualisierte Lernförderung und Entstigmatisierung, stellt aber klar, dass Kompetenzen in der Schule in sozialen Settings angewendet werden.  » mehr

BLLV-Präsidentin Simone Fleischmann spricht mit Florian Eschstruth, Bundeselternrat und im Bayerischen Elternverband aktiv, über Bildungsgerechtigkeit, einen zeitgemäßen Leistungsbegriff, Lehrkräftemangel, längeres gemeinsames Lernen und Lehrkräftebildung.  » mehr

Einseitiger Mehrwert ohne Ausgleich: BLLV-Experten schildern im politischen Austausch die Problematik, die bei Förderlehrerkräften durch den angeordneten fachfremden Einsatz im Pflichtunterricht entsteht. Diese Aufgabe ist im Berufsbild so nicht vorgesehen.  » mehr

Mehr Mathe und Deutsch, weniger kreative Fächer: Der BLLV kritisiert die PISA-Offensive der Staatsregierung als kontraproduktiv. Das zeigt auch die Erfahrung von Lehrkräften in Mittelfranken, stellt BLLV-Bezirksvorsitzender Markus Erlinger klar.  » mehr

Die SZ analysiert die Situation an bayerischen Mittelschulen. BLLV-Präsidentin Fleischmann stellt dazu klar, dass die derzeitige Lage besonders wegen des Personalmangels abschreckend auf mögliche Bewerber wirken kann – und daher dringend etwas geschehen muss!  » mehr

Für eine Erfolgsanalyse der individuellen Lernzeitverkürzung an Gymnasien spricht die PNP mit BLLV-Präsidentin Fleischmann. Sie betont: Gewonnene Zeit für Auslandsaufenthalte nutzen, ist zeitgemäß – und individualisiertes Lernen pädagogisch am sinnvollsten.  » mehr

In Bayern gibt es für Einser im Zeugnis traditionell Freifahrten bei Bahn und Schifffahrt. Der Bayerische Rundfunk fragt, ob das noch zeitgemäß ist. BLLV-Präsidentin Fleischmann stellt klar: Lob motiviert. Aber wofür gelobt wird, sollte gut überlegt sein.  » mehr

Der Bayerische Rundfunk zieht Bilanz eines Schuljahres, das von Lehrkräftemangel geprägt war. BLLV-Präsidentin Fleischmann verweist auf Einbrüche der Lernerfolge bei Schülerinnen und Schülern und fordert die Politik auf, den Beruf attraktiver zu machen.  » mehr

Beim „Besuch in Deutschlands bester Schule“ zeigt die BR-Abendschau, was dort anders gemacht wird: Ganztag, Differenzierung, Eigenverantwortung und ganzheitliches Lernen mit viel Persönlichkeitsbildung. Auch BLLV-Präsidentin Fleischmann zeigt sich begeistert.  » mehr

Bildungsexpertin Prof. Dr. Silvia-Iris Beutel schildert im Podcast mit Bildungsinfluencer Bob Blume, wie zeitgemäßes Lernen und Prüfen funktioniert und warum sich etwas ändern muss. BLLV-Expertin Antje Radetzky sieht darin eine große Inspiration.  » mehr

Im Gespräch über Bildung in Bayern bei München.TV schildert BLLV-Präsidentin Fleischmann die komplexe Lage an bayerischen Schulen und welche Weichen die Politik stellen muss, damit Kinder und Jugendliche fit für eine sich rasant verändernde Welt werden.  » mehr

Das BR-Magazin „Gut zu wissen“ fragt, wie KI Schule verändern wird. BLLV-Präsidentin Fleischmann weist auf das Potenzial passgenauer Differenzierung hin und warnt davor, bei allem Hype nicht zu vergessen, dass Bildung von Mensch zu Mensch am besten gelingt.  » mehr

Eine Exkursion nach Dänemark zeigt: Längere gemeinsame Schulzeit, Eigenverantwortung, Noten erst ab der 8. Klasse und Zwei-Pädagogen-Prinzip führen zu gegenseitigem Vertrauen, Gelassenheit, nachhaltigem Lernen und mehr Bildungsgerechtigkeit. Ein Reisebericht.  » mehr

Die heutige ifo-Studie sieht Bayern als Schlusslicht in Sachen Bildungsgerechtigkeit. BLLV-Präsidentin Fleischmann stellt klar: "Es gibt Grund zur Sorge – ganz besonders in Bayern! Jetzt braucht es eine mutige Politik, die sich traut neue Wege zu gehen."  » mehr

Die Universitätsschule Dresden setzt auf eigenverantwortliches, selbstbestimmtes Lernen ohne Schularttrennung mit viel individueller Begleitung. Die ARD-Doku „Schule ohne Druck“ zeigt, was Schülerinnen und Schüler auf diese Art lernen und leisten.  » mehr

Ganzheitliche Bildung, die sich am Kind orientiert, braucht individuelle Förderung. Aber wo bleibt der Nachwuchs? Jochen Fischer, Leiter der Landesfachgruppe der Förderlehrkräfte bringt Studierende und Mentoren an einen Tisch.  » mehr

In der Pressekonferenz am 27. Februar verkündete die bayerische Kultusministerin zusätzliche Mathematik- und Deutschstunden an den Grundschulen. An anderer Stelle soll gestrichen werden. Im Interview mit den BR24 Nachrichten hält Simone Fleischmann dagegen.  » mehr

Kultusministerin Stolz verkündet vier zusätzliche Mathematik- und Deutschstunden an Grundschulen. Sie sind flexibel mit den Fächern Werken, Englisch, Kunst und Musik auszugleichen. BLLV-Präsidentin Fleischmann: "Wir müssen auf die Lehrkräfte schauen!"  » mehr

Die Angst geht um, was für zusätzliche Mathe- und Deutschstunden wegen der PISA-Ergebnisse gestrichen wird, berichtet die Bayerische Staatszeitung. BLLV-Präsidentin Fleischmann fordert stattdessen zusätzliches Personal, um gezielt und individuell zu fördern.  » mehr

Die Debatte um Stundenstreichungen für mehr Deutsch- und Mathematikstunden wegen der PISA-Ergebnisse eskaliert. BLLV-Experte Jochen Fischer stellt klar: Wo Schülerinnen und Schüler Bedarf haben, können Förderlehrer am besten helfen – ohne Stundenstreichungen!  » mehr

Schweden gilt im Bildungsbereich als Vorreiterland in der Digitalisierung. Oft wird dazu gestritten, ob und wann digitale Medien im Schulalltag zum Einsatz kommen sollen. Pauschale Aussagen sind aber unangebracht, denn es ist – wie so häufig – komplizierter.  » mehr

Pandemie-Folgen, hoher Förderbedarf, Integration, Inklusion – und das bei akutem Lehrkräftemangel. BLLV- Vizepräsident Tomi Neckov mit einer schonungslosen Bestandsaufnahme im Gespräch mit der Mainpost.  » mehr

Der Freistaat Bayern will sich in Zukunft dauerhaft zu 50 Prozent an den Kosten für die technische Wartung und Systempflege der schulischen IT-Infrastruktur beteiligen. Das ist grundsätzlich zu begrüßen, jetzt kommt es aber auf die Umsetzung an!  » mehr

Mit mehr als 200 Einzelmaßnahmen will Bayerns Digitalministerin Judith Gerlach die Digitalisierung im Freistaat vorantreiben und dabei alle Menschen mitnehmen. Was das für die Schulen bedeutet, hinterfragt BLLV-Abteilungsleiterin Birgit Dittmer-Glaubig.  » mehr

Beim Umgang mit KIs wie ChatGPT an Schulen plädiert der BLLV für Pragmatismus statt Alarmismus. Präsidentin Simone Fleischmann sieht Möglichkeiten für neue Bildungsprozesse, der technologische Fortschritt sei unaufhaltsam und müsse kompetent begleitet werden.  » mehr